חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך

בין אם בחרתם להיות מורים, התגלגלתם למקצוע, או שאתם בכלל לא מורים (עדיין), חייבים להודות שהבחירה במקצוע הזה היא לא בחירה קלה, והיא באה עם מחירים רבים. אפשר לדבר עד אינסוף על החוליים של מערכת החינוך ועל העבודה הקשה של המורים יום-יום, שנה-שנה. אבל הפעם, בפרק סיום עונה מיוחד, בחרנו לקחת צעד אחורה ולשאול: עם כל האתגרים והתסכולים הכרוכים בחיינו כמורים - למה אנחנו עדיין פה? מה גורם לנו לקום כל בוקר ולחזור לכיתה? לא יכלו להיות לנו חיים טובים יותר בעבודה אחרת?

מזמינים אתכם להצטרף אלינו לשיחה שבה הזכרנו לעצמנו וגם אחד לשנייה את הקסם הייחודי, היתרונות הרבים ואת המשמעות האדירה של המקצוע שלנו. 

 

 אז זהו הפרק האחרון שלנו לעונה זו, ואנחנו יוצאים לפגרה - מקווים לחזור בתחילת שנת הלימודים הבאה. אם הגעגועים  נעשים קשים מנשוא, מוזמנים להמשיך את השיחה בקבוצת הפייסבוק שלנו - "חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך"

https://www.facebook.com/groups/323329712898905

 

אנחנו:

 יעל שפיגלמן - מורה בתיכון גבעת גונן ירושלים

איתמר שחר - מורה בתיכון קשת מזכרת בתיה

מוזיקה - גיא ירון

 

חופשה מהנה ונתראה בעונה הבאה!

כולנו יוצאים עם הכיתות שלנו לטיולים שנתיים וסיורים; אבל איך נראה בית ספר שבו לומדים בטבע כל שבוע, ואפילו כל יום?

בשנים האחרונות מתחיל להתפתח בישראל "חינוך היער", שמבקש להגדיר מחדש את מטרות החינוך ואת הדרכים להגשמתו- בתוך וכחלק מהטבע. בפרק מצטרף אלינו אמנון רבינוביץ', ראש תחום חינוך היער במנהל חינוך ירושלים, לשיחה על המהות והפדגוגיה של חינוך היער- אך גם על אפשרויות שונות לשילוב של למידה בטבע בבתי ספר 'רגילים'.

נברר כיצד חינוך היער מבטא 'פדגוגיה של צדק', ומהם העקרונות המובילים שלו? איך מתמודדים כשקפוא וגשום בחוץ? מהן השאלות שעדיין דורשות עבודת פיתוח ודיוק? ומהם הצעדים הראשונים המומלצים למורה שרוצה לנסות לשלב למידת חוץ בכיתה שלה?

 

מוזמנים להמשיך את השיחה בקבוצת הפייסבוק שלנו - "חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך"

https://www.facebook.com/groups/323329712898905

 

אנחנו:

 יעל שפיגלמן - מורה בתיכון גבעת גונן ירושלים

איתמר שחר - מורה בתיכון קשת מזכרת בתיה

מוזיקה - גיא ירון

שלב חטיבת הביניים זכה לתואר המפוקפק "הגיל המגעיל", ובמובנים רבים- בצדק. ההורמונים שמשתוללים, המעבר המטלטל מהיסודי, הקשיים החברתיים, חיבוטי הדימוי העצמי והדחף העז למרוד ולבעוט- מאתגרים את המתבגרים, את הוריהם, ולא פחות מכך- את המורים והמורות שלהם.
אז- מי בכלל מוכן להיכנס לתוך הזירה הזאת, ולמה? מהן ההזדמנויות והיתרונות שיש בכל זאת בהוראה בחטיבת הביניים, ואיך מתגברים על הקשיים הייחודיים שהיא מזמנת?

בפרק מצטרפת אלינו חמוטל אלבז, מורה לתנ"ך בתיכון דרכא רנה קסין, שנותנת לנו עוד כמה סיבות, למרות הכל, לאהוב את החט"ב.

 

מוזמנים להמשיך את השיחה בקבוצת הפייסבוק שלנו - "חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך"

https://www.facebook.com/groups/323329712898905

 

אנחנו:

 יעל שפיגלמן - מורה בתיכון גבעת גונן ירושלים

איתמר שחר - מורה בתיכון קשת מזכרת בתיה

מוזיקה - גיא ירון

האם מה שמערכת החינוך צריכה היא (עוד) רפורמה?

לאחרונה התבשרנו על "רפורמת הבגרויות" שאמורה להיכנס לתוקף כבר בשנה הבאה ולשנות את פני ההיבחנות לבגרות במקצועות ההומאניים. 
בפרק נבחן את הרפורמה המתוכננת בגובה השטח – האם זו הרפורמה שתעשה את השינוי המיוחל במערכת? מהן ההזדמנויות שהיא טומנת בחובה, ואילו השלכות בעייתיות היא עשויה להוליד? ולמה (לעזאזל) זה תמיד מרגיש כאילו המורים הם האחרונים שיודעים?

מוזמנות ומוזמנים להמשיך את השיחה בקבוצת הפייסבוק שלנו -

https://www.facebook.com/groups/323329712898905

 

אנחנו:

 יעל שפיגלמן - מורה בתיכון גבעת גונן ירושלים

איתמר שחר - מורה בתיכון קשת מזכרת בתיה

מוזיקה - גיא ירון

עבודת המורה היא מפגש בין נפשות. במהלך שנותינו בבית הספר אנחנו פוגשים מאות ואלפי תלמידים שנוגעים לנו בלב – וממשיכים הלאה בחייהם. ומה קורה כאשר חייהם של תלמידים או בוגרים שלנו נגדעים?

בפרק מצטרפת אלינו שושי חן בוסקילה, מורה לספרות ומחנכת בגימנסיה העברית בירושלים, כדי לפתוח סוגיה לא מספיק מדוברת, שהיא לצערנו חלק מחוויית ההוראה של מורות ומורים רבים – כיצד מתמודדים עם אובדן של תלמידים? מה המקום לאבל של "מורה שכולה"? כיצד ניתן לעבד רגשות קשים במציאות בה עלינו להיות איתנים ואסופים כדי לתמוך בתלמידים שלנו? איך ועם מי אפשר לדבר על הכאב?

 

בקבוצת הפייסבוק שלנו נצרף קישורים לפוסטים על "מורים שכולים" שהוזכרו בפרק, ופוסטים נוספים בנושא-

https://www.facebook.com/groups/323329712898905

 

אנחנו:

 יעל שפיגלמן - מורה בתיכון גבעת גונן ירושלים

איתמר שחר - מורה בתיכון קשת מזכרת בתיה

מוזיקה - גיא ירון

במציאות הדיגיטלית האינטנסיבית של ימינו, התלמידים צריכים מאיתנו הרבה יותר מאשר שיעורים על מוגנות ברשת והקלדה עיוורת. ננסה לשרטט את סל המיומנויות המעודכן שיאפשר לתלמידינו לחיות חיים של מודעות, איזון ובחירה אל מול המסכים.

ההתפתחות המהירה של הטכנולוגיה והמדיה החברתית בשנים האחרונות ובייחוד בימי הקורונה, יצרה אתגרים חדשים עבור הקשב, היחסים הבינאישיים ואפילו הבריאות הנפשית של התלמידים (ובואו נודה - גם שלנו). בפרק ננסה להבין יחד מה התפקיד של אנשי החינוך במערכה הזו, ומה אנחנו יכולים לעשות ברמה הפרקטית בכיתה ובבית הספר.

מחכים לכם.ן גם בקבוצת הפייסבוק - בואו לדבר ביחד חינוך:
https://www.facebook.com/groups/323329712898905

 אנחנו:
 יעל שפיגלמן - מורה בתיכון גבעת גונן ירושלים
איתמר שחר - מורה בתיכון קשת מזכרת בתיה

מוזיקה - גיא ירון

 

למידע נוסף על תנועת "מהפכת הקשב"  מוזמנים לבקר באתר: https://keshev.online/

איך, ולמה כל כך חשוב, להיות מורים שהם בני ובנות ברית עבור תלמידים להט"בים? איך מתמודדים בכיתה עם גילויי לה"טופוביה, והאם יש דרך לתת מקום אמיתי למגוון הדעות בנושא רגיש כזה? האם יש דבר כזה, גיל מוקדם מידי להביא לכיתה סדנאות בנושא להט"ב? ואיך מתמודדים.ות כמורים.ות גאים.ות- בשאלות של יציאה מהארון, שיח עם תלמידים והתמודדות בכיתה?

בפרק מצטרף אלינו ניב סוניס, מורה לתנ"ך והיסטוריה ופעיל בקהילה הגאה.

מחכים לכם.ן גם בקבוצת הפייסבוק - בואו לדבר ביחד חינוך:
https://www.facebook.com/groups/323329712898905

 אנחנו:
 יעל שפיגלמן - מורה בתיכון גבעת גונן ירושלים
איתמר שחר - מורה בתיכון קשת מזכרת בתיה

מוזיקה - גיא ירון

מנהלות ומנהלי בתי ספר - אפשר לאהוב אותם ואפשר לפחד מהם; אפשר להעריך אותם ואפשר לרחם עליהם; אפשר ללמוד מהם ואפשר לחלום להחליף אותם. מה שבטוח – כל אחד ואחת מאיתנו יודעים היטב כמה השפעה יכולה להיות למנהל.ת- לטוב ולרע.

אז בפרק היום בחרנו לדבר חינוך מתוך כסא המנהל.ת- ולשיחה מצטרפת אלינו רני חזון וייס, מנהלת תיכון שחרית בירושלים.
נבחן יחד את המתחים הרבים בתפקיד הבלתי אפשרי הזה – בין בירוקרטיה למשמעות, בין עבודת שטח לבין מבט מלמעלה, בין משכורת מבזה לתחושת סיפוק והגשמה;
וגם כמה מחשבות מזווית המורה- האם יש שלב שבו נכון להתקדם לניהול, ושלב שעוד לא? האם אמא לילדים קטנים יכולה להיות מנהלת ולשרוד כדי לספר? ואיך אפשר להישאר אופטימיים בתוך מערכת שלפעמים יכולה להיות מאוד מייאשת?

מחכים לכם.ן גם בקבוצת הפייסבוק - בואו לדבר ביחד חינוך:
https://www.facebook.com/groups/323329712898905

 אנחנו:
 יעל שפיגלמן - מורה בתיכון גבעת גונן ירושלים
איתמר שחר - מורה בתיכון קשת מזכרת בתיה
עורכת - יובל אונגר
מוזיקה - גיא ירון

רובנו לא אוהבים להיכשל. אבל במציאות - כולנו בסופו של דבר חווים כישלונות, גם אם אנחנו מתאמצים למנוע אותם. זה פשוט חלק מהחיים.

אנחנו שואפים להיות מורים מושלמים - כאלה שאף פעם לא טועים. אנחנו שואפים שהתלמידים שלנו יחוו רק חוויות טובות ומנסים להגן עליהם מהעלבון הצורב שבכישלון- ובדרך אנחנו שוכחים שבעצם כישלונות ונפילות הם רגעים שמזמנים למידה וצמיחה יותר מכל רגע אחר. 

היום נדבר על חשיבותם של כישלונות, על כישלונות "טובים" מול כישלונות "רעים" - ועל החלום לפתח בקרב התלמידות והתלמידים שלנו תחושת מסוגלות פנימית שנכונה להתמודד עם כל אתגר.

 

מחכים לכם.ן גם בקבוצת הפייסבוק - בואו לדבר ביחד חינוך:

https://www.facebook.com/groups/323329712898905

 

אנחנו:

 יעל שפיגלמן - מורה בתיכון גבעת גונן ירושלים

איתמר שחר - מורה בתיכון קשת מזכרת בתיה

עורכת - יובל אונגר

מוזיקה - גיא ירון

 

תודה גדולה לתוכנית רביבים - תוכנית מצטיינים להכשרת מורים למדעי היהדות באוניברסיטה העברית - שתומכת בנו. נשמע מעניין? בקרו באתר שלהם : 

https://revivim.huji.ac.il/

האם המורה לתנ"ך של הבן שלך דתייה? האם זה אמור לעניין אותך? תומר דנציגר, רכז תנ"ך בתיכון לאמנויות בירושלים, חושב שזה בהחלט אמור לעניין, ואפילו להטריד.

תומר חוקר מורים דתיים שמלמדים בחינוך הממלכתי (וכן – גם הוא כזה), ויחד אתו העלינו שאלות גדולות בנוגע למקום של אלוהים ואמונה בכיתה -

האם מורה דתיה יכולה לשכנע חילונים שהתנ"ך הוא גם שלהם? מה יגרום למורה חילוני בתיכון ממלכתי להסתיר את העובדה שהוא לא מאמין באלוהים? ולמה כל כך נפוץ לראות מורים דתיים בחינוך הממלכתי, וכל כך נדיר למצוא את ההיפך?

מה בכלל רוצה ה"חינוך הממלכתי", והאם יש בישראל דבר כזה "חינוך חילוני"?

 

מחכים לכם.ן גם בקבוצת הפייסבוק - בואו לדבר ביחד חינוך:

https://www.facebook.com/groups/323329712898905

 

אנחנו:

 יעל שפיגלמן - מורה בתיכון גבעת גונן ירושלים

איתמר שחר - מורה בתיכון קשת מזכרת בתיה

עורכת - יובל אונגר

מוזיקה - גיא ירון

 

תודה גדולה לתוכנית רביבים - תוכנית מצטיינים להכשרת מורים למדעי היהדות באוניברסיטה העברית - שתומכת בנו. נשמע מעניין? בקרו באתר שלהם : 

https://revivim.huji.ac.il/